作者：彭丹 期刊： 2018年第2X期
在英语学科的教学当中,英美文学史是学生开展英语学习的关键环节,为学生后续英语学科文化认知的提升有着不可或缺的帮助。在英美文学史的发展历程中,聚集着较为浓烈的人文精神,对人文精神展开详细分析可以帮助学生更加深层的掌握英美文学史中饱含的世界观及人生观,从而使学生的英语文学素养有所提升。本文主要阐述英美文学史中的人文精神透视。
传统《英美文学史》课程的内容体系存在着详远略近、封闭性的缺陷、欠可操作性,教学方式上以教材、教师、课堂讲授为中心,导致教学过程枯燥、学习兴趣和课程实施效率低。针对这一现状,以激发学生的探索热情、培养学生的研究意识和研究能力、实现由知识累积到能力提升的跨越、培养创新思维和科研能力为宗旨,探讨《英美文学史》课程研究型教学模式的构建和实施：课程教学内容体系——以详近略远的原则为指导,凸显整体性、可操作性和...
