杂志简介:《六盘水师范学院学报》杂志经新闻出版总署批准,自1985年创刊,国内刊号为52-5032/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:语言·文学研究、教育·教学研究、教育科学研究、政治·法律研究、哲学·历史研究、区域发展研究、历史研究、文学研究 科学·技术研究、地域文...
作者:王红 黄英 刊期:2008年第06期
以喀斯特山区六盘水市为例,针对该区耕地资源利用存在的问题,分刺从耕地的质量、数量和利用效益三方面来作定量与定性分析,并进行耕地生产效益多元线性回归分析.探讨该区域耕地资源的可持续利用性,并提出耕地可持续利用的保护对策.
作者:廖雯 左经会 向红 翁贵英 刊期:2008年第06期
通过对玉舍国家森林公园金丝桃属(Hypericum Linn.)植物资源的系统调查研究和资料整理,收集到该区有金丝桃属植物9种,且资源蕴藏量大.它们在医药、园林等方面都有很重要的用途.编制了金丝桃属植物的分种检索表,介绍这些种类的药用价值和观赏性状,提出对其资源开发利用对策.
作者:张萍 伍伟夫 刊期:2008年第06期
在总结和归纳无机物显色的基本知识和规律的基础上,使无机化学的物质颜色部分的教学能从描述型转变为分析型、研究型,给元素与化合物教学提供一种新的模式.
作者:玉丽丽 刊期:2008年第06期
通过对体育和化学研究的内容的对比,说明体育和化学既有区别又有联系,从无机化学、有机化学、环境化学、生物化学等角度.阐述体育与化学的关系.
作者:张太荣 刊期:2008年第06期
对均匀势、对称势、反对称势中的布朗运动粒子(BMP)在过阻尼条件下使用Matlab在Pc下进行了数值模拟研究.通过势场中的BMP的模拟研究,得到了势场中的BMP的基本的动力学特征.
作者:祝昆 刊期:2008年第06期
阐述了静态电磁场边值问题的三种求解方法-解析法、有限差分法和有限元法原理.通过具体实例利用matlab编写程序和PDE工具箱分别采用不同方法将三种求解方法的结果可视化并进行比较.说明了三种求解方法对解决静态电磁场边值问题的共同点和区别.
作者:石云 陈蜀宇 刊期:2008年第06期
随着信息技术和互联网的迅速发展,计算机网络与信息系统所面临的安全问题越来越严重.传统的安全技术大都属于静态机制,局限于防护环节,难以满足网络安全的需求.入侵检测技术作为动态安全模型P2DR中检测部分的主要技术手段,能主动对网络和网络上的主机行为进行有效识别和响应,从而检测外部入侵和内部误用,为网络提供安全保护.
作者:张龙 高徐 张伟 方敬秋 刘朝明 刊期:2008年第06期
采用文献资料、专家访问、问卷调查、数理统计等研究方法,对贵州高校大学生体育锻炼的动机、次数/周、时数/次、强度、项目及其影响因素进行了调查:结果表明:普通高校大学生参加体育锻炼的目的明确,但每周参加课外体育活动的次数和持续时间不尽人意;学生对"终身体育"理解不深,体育人口较少;体育器材、场地有限是影响其参加课外体育活动的主要原...
作者:陈波 刊期:2008年第06期
六盘水市2008年中学体育升学考试显示:本次体育中考成绩,男生平均分为36.7分,女生为38.3分,整体能达到中等偏上水平,女生成绩略高于男生.中学体育教学工作应根据实际情况,采取积极有效的措施,在原有的基础上,进一步加强中小学体育教学设施建设,增加学校场地器材,重视学校体育在教育中的地位.地方教育行政部门要加强宣传力度,利用各种机会宣传体...
作者:方敬秋 刊期:2008年第06期
以防守为依据分析防守交又步、同侧步突破的防守方法.认为防守交叉步、同侧步突破与持球者突破的路线、防守的重心不稳定、防守者的撒步、防守时的抢住等几个主要环节有着密切的关系,只要把这几个主要环节的技术掌握好,就可以保证成功防守交叉步、同侧步突破.
作者:彭望书 黄萍 张忠群 刊期:2008年第06期
剖析高师院校数学教育专业课程和教学中存在的主要问题,提出调整、优化教学内容和体系;改革教学方法等的改革思路与措施:注重参与式、探究式等教学模式;注重理论与实践相结合;加强对教育实习的指导工作.以适应素质教育和基础教育改革的需要,培养适应新课程改革的中学数学教师.
作者:聂铭 刊期:2008年第06期
通过引入多元函数的导数,给出了多元函数的极值的判定,并给出了多种方法来判定多元函数的条件极值.
作者:张艳蓉 刊期:2008年第06期
通过对(五年制)专科学生学习数学过程中普遍反应能听懂课但不会解题的原因的调查分析,提出教师改进教学方法,指导学生学习,学生如何学习教学的具体方法与对策.
作者:刘胜海 刊期:2008年第06期
以卵击卵,总是静止的卵被碰破的概率最大,运动的卵不易破裂.通过理论分析,破解了运动的卵不易破裂之谜.运动的卵中的液体对卵壳内侧的冲力是问题的关键.
作者:周庆萍 刊期:2008年第06期
把环境教育渗透到生物教学的各个环节,激起学生对人类生存环境的高度重视,培养学生的环保意识和行为.