摘要：高职院校的教学以＂学以致用＂为主导,推崇学术理论与工业生产相结合,实现理论教学与实践教学一体化,致力于培养复合型职业人才。但复合型人才的培养过程单凭课堂教学难以完成,尤其＂模块式＂教学内容没有实践的适应性,缺乏授课观点、方法和学术的动态性。基于此将＂两化融合＂注入高职院校来进行专业课程改革,教材修订,教学方式更新等,与教学工厂双向结合,实现学生理论知识和实践技能的深度融合,为后期人才培养和社会效益提高奠定坚实的基础。

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