摘要：目的 探讨影响乳腺癌患者健康教育评价的因素,以促进乳腺癌患者健康教育效果提升。方法 选取我院2015年12月~2016年12月乳腺科收治的乳腺癌患者160例与护理人员20名,作为调查的对象,通过问卷形式开展调查,分析并探讨乳腺癌患者健康教育效果的影响因素。结果 护理人员与乳腺癌患者,对患者实施健康教育的时间、护理人员素质、患者心理素质等因素,具有一致的看法,差异无统计学意义（P〉0.05）,对护理工作量过大、患者一般情况、教材不完整、家属支持等4个健康教育影响因素的看法,存在显著性差异,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 通过调查分析,掌握、了解护患重视的关键因素,确保健康教育的时间和人力,实施多层次、针对性的健康宣教,选择适宜的教育方法、时间,以促进乳腺癌患者健康宣教的效果,保障患者取得社会和家庭的支持。

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