首页 期刊 科学咨询·教育科研 大学生思政课获得感提升研究——以“中国近现代史纲要”课程为例 【正文】

大学生思政课获得感提升研究——以“中国近现代史纲要”课程为例

作者:赵淑婷; 段益; 冷伟; 李东强 中国民用航空飞行学院; 四川广汉618307
思政课   获得感   中国近现代史纲要  

摘要:思政课“让学生更有获得感”是全面深化教学改革的必然要求,是检验思政课改革成效的试金石。思政课要以学生获得感为导向,坚持政治性,实现立德树人的根本目标;坚持实践性,推进思政教育入脑入心;坚持多样性,提升思政课堂的感染力,增强大学生在思政课程实践育人中的获得感,以此形成思政课教与学命运共同体,确保思政课提质增效。

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