摘要：专业英语就业形势的变化对词汇教学的科学成效性提出了巨大挑战，在以输出驱动促进教学的呼声中，针对专业英语学习者在语言输入到语言输出的转换过程中出现的问题，以词汇教学为切入点进行深入分析，证明了以词块教学提高英语专业学习者语言输出能力的可行性和科学性。
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