摘要：《道德与法治》课程教学的优化与调整,应立足课程特点,在教学方法的创新中,以生活化视角,实现生活化教学的生成。本文立足生活化教学的理论研究,从创建生活化教学情境、创设生活化教学资源、延拓课堂教学“面”等方面,具体阐述了《道德与法治》生活化教学的实践策略。
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