首页 期刊 科学大众·科学教育 从“细·实”中来 向“高·远”处行——教师能力提升工程的探索和实践 【正文】

从“细·实”中来 向“高·远”处行——教师能力提升工程的探索和实践

作者:阮祥燕 句容市天王中心小学; 江苏省212400
教师专业成长   师资培养  

摘要:教师是立教之本、兴教之源。通过价值引领、目标规划、业务学习、文化陶冶、平台支持等多种途径,推动教师专业发展,能力提升,打造一支适宜学校需要,适合学生发展需求的师资队伍。

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