首页 期刊 科学大众·科学教育 立足核心素养 促成有效对话 【正文】

立足核心素养 促成有效对话

作者:张海兰 鲁迅小学教育集团; 浙江省绍兴市312000
小学科学课堂   核心素养   有效对话  

摘要:学生的主体性一直是课堂教学的热点问题,新课程理念提出课堂教学要突出学生的主体地位,以学生为主,以学定教。

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