首页 期刊 科学大众·科学教育 聚焦实验课堂 指导有效探索——一年级科学实验课堂的指导策略 【正文】

聚焦实验课堂 指导有效探索——一年级科学实验课堂的指导策略

作者:苏飞 扬州市邗江区公道镇中心小学; 江苏省225100
科学实验   有效探索   指导策略  

摘要:课堂是以学生为中心的,让学生充分发挥自己的主动性,主动探索发现的过程。小学科学是一门以实验探究为基础的学科,小学科学的学习要以探究活动为核心,而实验则是探究活动中最常用的一种方式,是科学课教学中不可缺少的重要组成部分。

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