首页 期刊 科学大众·科学教育 巧用激励性评价 让课堂充满活力 【正文】

巧用激励性评价 让课堂充满活力

作者:吴朝红 南阳市内乡县教师进修学校; 河南省474350
激励性评价   课堂活力  

摘要:在课堂教学中,教师恰当的评价能够促进学生积极主动的参与课堂活动,会使学生在以生为本的评价中体验到自信成功,就会在课堂上积极思考、畅所欲言、有效地互动交流。才能让学生在课堂上动起来,使课堂充满活力,让它变成学生乐于学习的场所。

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