首页 期刊 科学大众·科学教育 有条有理学科学 【正文】

有条有理学科学

作者:刘茂兰 南京市浦口区实验小学; 江苏省210000
科学探究   条理性  

摘要:小学生的思维处于无序思维向有序思维的过渡阶段,因此,我们要积极引导和帮助学生在科学学习中养成有条理性做事的习惯。

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