首页 期刊 科学大众·科学教育 将“微阅读”引入初中生物学教学中的实践和思考 【正文】

将“微阅读”引入初中生物学教学中的实践和思考

作者:陈亚椿 南京市扬子第一中学; 江苏省210048
初中生物学教学   微阅读  

摘要:本文阐述了如何在生物学教学中丰富"微阅读"内容,提高"微阅读"技巧,丰富教学活动,激发学生的学习兴趣。

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