摘要：群文阅读与写作有着密切的关系,想要彻底提高语文学习能力,两方因素缺一不可,但是现实教学反馈我国小学语文教学两者兼容的不是很融洽,无论是教师教学还是学生接收反馈都显示阅读与写作并没有很好地结合在一起,从而直接影响了学生的学习成绩,教师的教学效率也不高。俗话说"说学逗唱,听说读写"无论学什么都需要各个方面都兼顾,随着时代的发展,教育部开始重点培养小学生语文素养,提高学生的阅读与写作相结合的能力为其培养的侧重点。

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