首页 期刊 考试周刊 表现性评价视角下的高中英语教学探究 【正文】

表现性评价视角下的高中英语教学探究

作者:韩坤 沛县张寨中学; 江苏省徐州市
表现性评价   高中英语   教学优势   教学策略  

摘要:英语,几乎贯穿于学生学习的各个阶段,其是学生能否接受更高水平教育的重要保障。表现性评价,作为一种新型的教学方式能够提升教学的效率,其得到了许多教育学者的广泛关注和认可。本文就表现性评价的概念、表现性评价在课堂教学中的优势以及教学中的具体运用策略这三个方面对如何提升高中生英语学习能力进行探索。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅