首页 期刊 考试周刊 刍议提高初中英语以读促写教学效果的有效途径 【正文】

刍议提高初中英语以读促写教学效果的有效途径

作者:姜秀清 福建省三明市将乐县第二中学; 福建省三明市
初中英语   以读促写   写作模式   教学效果   教学方式  

摘要:在初中的英语教学中,读与写之间具有密不可分且相互影响的关系,增加读书写作的活动,可以充分培养学生们学习英语的良好习惯.尤其在英语学科当中,英语学科的阅读和写作能力一直是学生英语水平的重要表现.不过,当前在英语学科的教学中仍然存在着很多问题,读的程度不够,写的环节欠缺真实语境,以致学生英语表达不清.因此,解决当前学生英语的教学方式是最重要的问题.通过英语学习的活动,来增强学生的学习兴趣,以读促写,让学生在写作的过程中积累写作素材,并通过对话阅读的方式来降低学生的学习难度.应用实践,才是解决英语问题的关键所在.

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅