摘要：随着现代社会日益加剧的生态环境问题, 生态环境的保护也越来越多地受到社会各界的关注.解决生态问题, 先要改变人类的价值观和生态观, 要想解决人类所面临的生存与生态危机, 就需要解决人类对于自然关系的认识问题, 改变传统的思想观念, 提高人类的生态意识.这就需要社会对生态伦理观进行广泛的普及教育, 科学发展观和可持续发展观的提出, 促进了生态伦理教育对教育教学中的渗透.生态伦理教育教学的普及和开展, 加强了学生们的环保素养和意识, 并且提高了学生们的生态文明意识, 为实现人与自然的和谐共处打下坚实的基础.本文将结合人教版教材, 对怎样渗透高中生物教学生态伦理教育进行探究和分析.

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