摘要:随着新课改的进行,教育理念不断被完善,我们越来越意识到学生才是学习的主体,知识的教学不能只是学生被动地接受,而应该是在教师的引导下完成一个有意义构建的过程,这一点对于高中数学的教学显得尤为重要。本文就如何将高中数学的教学与构建主义理论相结合提出了几点个人看法,希望对高中数学教学工作者有所帮助。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:0.25
期刊级别:省级期刊
发行周期:周二刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!