摘要：国际学校的教育标准逐渐成为国内学校英语教学学习的方向,也是当下教育界热门话题.其通过信息、文化环境为英语教学提供的大环境影响学生对英语认知的理解、学术词汇储备等.帮助学生在跨文化社交互动又能很快地融入其中,这对国内家长对英语教学的要求有了新的认识与青睐,但是就语言学习角度来看待国外与国内英语教学的区别,不难看出国际学校所提供的教育模式存在许多方面的局限性,不利于学生整体素质技能的发展.本文从语言学习的角度进行分析,探究语言学角度国际教学的优缺点,结合国内教学的进程现状进行比较,为两者的发展路径找出不同的区别.

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