摘要：迁移理论是指运用已经获得的知识来对新知识产生的影响,主要包括有利影响的正迁移和不利影响的负迁移两方面。在化学教学实践中,高中教师应当利用迁移理论有利的影响来进行课堂教学,避免和减少迁移理论的不利影响。教师合理的引导学生进行思维迁移,能给学生带来重要的课堂启发。积极地利用迁移理论能有利影响可以让学生得更加牢固地掌握一些核心知识点,从而提高教学质量。

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