摘要：学生主体实践需要外在正确的引导和点评。教师应该将教学评价运用在课堂教学中,促使他们以积极的、强烈的学习情感,开展更主动、更深入、更积极的探究、实践、解析。本文作者在简要阐述当前小学数学教学中评价教学的现状,依据新课改要求以及教学体会,简要的谈论了小学数学课堂评价教学方式的运用和实施。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社