摘要：本文阐述了解决＂复杂过程问题＂对于高校学生专业能力培养的重要性,从课堂教学、实践教学以及课程设计及作业等综合入手,结合布鲁姆教育目标分类法,对课程进行调整,提高学生自主思考能力及解决问题能力,最终提升学生综合素质。
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