摘要：教材在外语教学过程中担当重要角色,本文尝试以CBI教学理念为导向,以《文化标准理论》为依据,对基础德语课程教材《当代大学德语》进行分析,并提出建议,使其最大限度地满足CBI理念下的教学,最终实现跨文化交际能力培养的教学目标。

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