摘要：初中思想品德学科需要记忆的内容很多,若仅按其内容的先后顺序记忆这些观点、概念,则费时费力,且容易遗漏、混淆。数年教学实践中,我尝试运用“知识结构简图”教学法,收到了较好的效果。1.初中思想品德“知识结构简图”教材分析1.1内容以有意义的生活主题为第一级标题,建立相对独立的单元结构,着重贯彻课程标准有关“选取现实生活中的素材”,以及“将心理健康、道德、法律、国情等学习内容有机整合,

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