摘要：在幼儿游戏的研究中,性别是影响幼儿游戏的一个重要因素。大班是形成性别差异和性别认同概念的关键时期,幼儿活动水平的明显提高,需要更为充实的活动空间。幼儿会根据自身的性别采取适宜行为,避免不适宜行为。大班幼儿自我概念已经开始萌生,对性别疑问随之产生。因此有必要对幼儿园游戏中多种情境的各项因素进行观察和分析,建议幼儿园、与家长合作,创造适合幼儿发展健全的性别心理的游戏环境,为幼儿树立正确的性别意识。

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