摘要：本文以问卷调查方式对非英语专业大一新生英语学习动机做了调查,并分析其与英语成绩的关系,结果表明：（1）被试的英语成绩与动机呈显著正相关,但外部动机占主导地位;（2）高分组学生的学习动机明显高于低分组。

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