摘要：档案视听化呈现已成为客观发展趋势,为达到良好的利用功效,现针对当前特色档案视听化展示中的＂认知负荷超载＂现象,运用＂双通道假设＂及认知负荷理论,探讨视听化信息整合策略,旨在减轻受众的认知负荷,高效接受所需信息。

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