摘要：新课改以来,越来越多的老师都更明确地认识到,小学阅读教学的核心目标应该是阅读能力的培养,但在实践过程中,没有很好的方法把以上各个方面整合起来,以致课堂上环节繁复,设问多多,导致教师自己都晕头转向,学生则被老师牵着在迷宫里转来转去。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
