摘要：传统教学忽视学生是学习的主体,不是教为＂学＂服务,而是学生的＂学＂服从于教师的＂教＂,从而使学生失去学习自主性和积极性,把＂我要学＂变成＂要我学＂,导致学生学习质量下降,同时使教师的教学达不到预期效果。在新课程理念下,教师首先转变自身的教学观念,把课堂还给学生,逐步培养学生的学习兴趣并对学生学习加以引导,促使学生意识到自己是学习的主人,学习的事情不能仅仅依靠老师。

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