首页 期刊 考试周刊 理解,需要“回望”的视角 【正文】

理解,需要“回望”的视角

作者:周小勇 东台市三仓镇新农小学; 江苏东台224200
叔用   数学信息   数学思考   具体情境   巩固练习  

摘要:【片断回放】 出示:“王大叔用18根1米长的栅栏围成一个长方形花圈,有多少种不同的围法?”问:从这句话中你获得了哪些数学信息呢?生:是长方形的花圃,这个长方形花圃的周长是18米。师:根据这些信息现在请你帮王大叔思考一下18根1米的栅栏可以围成怎样的长方形花圃呢?有人举手了,相信大家想出一种方法是不会有问题的,难就难在看谁能把不同围法既准确又全面地找出来?

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅