摘要：新课程倡导自主学习、合作探究的学习方式，从而激起学生学习数学的兴趣，使学生积极主动地参与到学习活动中。为此，我们数学组全体教师，经过研究、论证，最终确立了《小集体创优，一帮一进步自主学习的课堂教学策略实践探究》的课题。经过这两年多的实践研究，这种模式已经走进课堂，并取得了显著的效果。
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