摘要：法制教育是法治社会建设的基础，中小学法制教育更是因为承载了完善法治国家建设的美好希冀而显得更为重要。1986年“一五普法”以来，我国中小学法制教育纳入课程计划及教学大纲。但中小学校园法制教育机制执行二十几年来，法律教育一直浮于表面．学生的法律思维没有建立，教师依法执教的意识没有全面深入，校园法制教育成效不明显。这与现行中小学法制教育制度设计与实际不符有很大关系。

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