摘要：问题的存在可以在很大程度上激发学生的求知欲望，有效提高课堂效率，提高课堂教学的有效性。问题串的构建是由设问、提问及探究三个层级共同构成的。教师针对不同程度的学生，教学内容难异程度，以及问题的难异而设置的问题串，一方面为课堂教学的顺利开展提供了保障，另一方面培养了学生解决问题的能力。构建问题串，并且将其运用到课堂中，可以充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，充分提高课堂教学的有效性。

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