摘要：共鸣本属于物理学中的概念，在教学过程中可以借助共鸣的理念促进师生在教学阶段和情感氛围等方面的同步加强。同步共鸣法旨在加强师生共同的已知区域，减少教学两方面的信息不对称，优化教学过程和教学效果。
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