摘要：无字图画书主要依靠图像进行文本叙述、表情达意,视觉语言真实、鲜活、生动。正因为书是无字的,所以每一个读书的孩子都可以根据画面和自己的想象,各取所需,自己创造出独特的故事,这就让文本有了多重解读的可能性。我们在教学中相机＂无中生有＂地利用好无字书这一特点,能很好地促进低段学生语言能力的发展,达到＂无中胜有＂的效果。一、读无字图画书：和画家共讲好故事如在落叶飘、雁南飞的时节,我们阅读美国帕特里克·麦克唐奈的《南方》。

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