摘要：《英语课程标准》（教育部，2001）明确指出：“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。”教师的课堂话语不仅是教学工具，还是学生的话语模仿对象。在进行课堂话语分析中，我们可以看出在以往的课堂教学中，教师是主导，所有的情况都由教师控制，这是一个单一的过程。

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