摘要：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三方面的目标设计着眼于学生语文素养的整体提高，但教师在课堂教学中对“情感态度与价值观”这一目标重视程度不够，不能激发学生的学习兴趣。严重影响学生语文能力的提高。文章就如何在语文课堂教学中关注学生的情感态度进行了分析。
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