摘要：随着时代的发展，幼教改革的深入，呼唤具有创新精神和实践能力的教师，尤其在当前课程园本化建设中。以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象。以教师为研究的主体，自觉主动地探索，解决实际问题，改进教学方法，提高教学质量，让教师利用园本教研进行反思，针对实践问题进行对话、讨论，使每一个参与者都成为受益者，成为可以分享集体资源的人。让教师在同伴互动与专家引领中学会实践反思。实现幼儿、教师与幼儿园的共同发展，努力寻求有幼儿园自身特色的园本教研之路。

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