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大学英语有效读写课堂策略探究

作者:杨梅如 郑州大学西亚斯国际学院; 河南新郑451150
归因理论   大学英语   读写课堂  

摘要:本文在对笔者所在三本院校调查问卷的基础之上,通过对大学英语读写课堂存在问题的分析,从维纳的归因理论出发,从学生和教师两个方面提出了一些建议性措施.以期改善大学英语课堂的学习与教学情况。

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