摘要：二十一世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代,国际竞争日趋激烈,国力的强弱主要取决于劳动者素质的高低。目前我们的教学还存在着重考试轻能力,重结果轻过程,重讲解轻学习,重课内轻课外,束缚了学生的主动性的发挥,影响了学生个性的发展和创新思维的培养。小学生作为成长中的个体,能力发展的基本趋势总是由简单到复杂,从具体到抽象,从＂自我中心＂到＂逐步社会化＂,从低级水平的＂协调发展＂到高级水平的＂协调发展＂。

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