摘要：教师要获得专业发展，就要“把工作当做学问来做”，即做、学、问。先去做，不会做或者做的过程中有困惑，就去学，在做中学，边做边学，边学边做；“问”，问“书本”、问别人、问自己。可以说，谁能把这三个字做得到位，谁就能达到教学与研究的较高境界，进而获得良好的专业发展。
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