首页 期刊 考试周刊 情景交融,师生互动——初中英语课堂教学的几点做法 【正文】

情景交融,师生互动——初中英语课堂教学的几点做法

作者:刘杏娟 常州市新北区百丈中学; 江苏常州213034
英语课堂教学   师生互动   初中英语   情景交融   学生的主体作用  

摘要:新课程标准强调,教师在初中英语教学过程中应“创设教学情感互动空间……”鉴于此,教师在英语课堂上应充分体现学生的主体作用,积极创设有利于促进教学相长、师生互动的教学情境,从而为圆满完成预期的英语教学任务奠定良好的基础。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅