摘要：对于某些中学生,特别是农村中学的学生,刚开始总是对英语感到新奇、学习劲头十足,但随着词汇量的增加和所学知识的不断加深,他们对英语学习兴趣逐渐锐减,失去了信心,最后甚至产生了反感,直至最终放弃英语学习。因此,为了激励学生持之以恒地学英语,不断开发学习潜能,作者根据学生的不同层次,每次在其试卷上留言的方式激励学生热情地将学英语的亲身体验与大家共享：对成绩优秀的学生给予赏识并提出更高要求;对成绩有进步的学生给予肯定和表扬;对成绩下降的学生给予安慰和鼓励;对于班上的后进生给予爱心和耐心。

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