摘要：学生的积极心理，在初中思想品德课教学中起着至关重要的作用。但在实际教学过程中，有些思想品德课教师却忽视了学生积极心理的建构，教育教学效果不尽如人意。新课改革背景下的思想品德课教学中，教师应如何建构学生的积极心理呢？
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