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作文评语也要“美”

作者:任红梅 溧阳市溧城镇昆仑小学; 江苏溧阳213300
作文评语   多元智力理论   写作热情   作文教学   学生  

摘要:如何让学生在习作的天地里自由徜徉,感受作文的快乐呢?我想,提高作文评语的艺术性,给评语一点"美",就是一条重要的途径。一、多加赏识,激发学生的写作热情多元智力理论告诉我们:每个学生都是渴望被赏识的,希望得到老师和同学的鼓励和尊重。推及作文教学:好作文不一定是老师教出来的,但可能是老师鼓励出来的。

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