摘要：作者从管理策略、认知策略、元认知策略及社会情感策略等几个方面通过问卷形式对一所高等院校学生英语词汇学习策略的使用情况进行了调查分析．从中发现学生在英语词汇学习策略方面所存在的一些问题。并针对这些问题提出相应的英语词汇教学对策，强调在教学中合理使用策略有助于学生掌握英语语言，有利于培养学生的语言实用交际能力，增强教学效果和提高学习效率。

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