摘要：本文针对中职学校学生的特点,对国际贸易实务课程的教学方法进行了分析,认为常用的理论教学与案例教学法已经不能满足教学的要求,迫切需要改进教学方法。本文就角色扮演法在国际贸易实务中的应用进行了阐述。
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