摘要：教师是一种很神圣的职业,具有不可替代性,是一种专业。教师专业发展是一个热点问题,是社会永恒的主题。教科研是一个学校向深层发展的不竭动力来源,对深化学校教育教学改革、提升师资队伍整体素质起着先导和推动的作用,它与社会的发展息息相关,相互影响,互为因果。开展教育科研是提高教师专业能力的重要途径,教育专业人员应该树立这样的观念：专业知识的研究与教育科研互相配合;理论与实际紧密配合;每一阶段的教师学术养成都具有相同的价值。

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