摘要：生物学强调实验能力,多媒体可将书本知识化静为动、化虚为实、化抽象为直观,在生物课堂教学中合理运用,能拓宽课本知识体系,改变传统的教学方式,优化教学过程,加大信息量的传授,激发学生学习的兴趣,发展学生的智能,提高课堂教学效率。多媒体教学确实先进,但也非万能,在生物课堂教学中,如何充分而又恰当地使用好多媒体,

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