摘要：在学生的学习过程中，教师始终起着引导作用。教学质量的优劣取决于教师的引导是否得法，即是否引导学生进行有效的学习。本文从备课环节和教学环节两个方面探讨了教师如何引领学生有效地进行英语学习，提高英语教学质量。
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